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* El estado armoniza su normativa tras acuerdo unánime en el CONAEDU; se busca frenar el desinterés académico, la ansiedad y el aislamiento social en educación media superior y superior.
Jaqueline Robles
Ante los crecientes riesgos en la salud mental, el aislamiento social y la pérdida del pensamiento crítico en las aulas, el Gobierno del Estado de Oaxaca iniciará la regulación del uso de celulares y dispositivos tecnológicos en los planteles de educación media superior y superior.
La medida no busca un retroceso tecnológico, sino garantizar un «uso responsable» para proteger la integridad emocional y el desarrollo pedagógico de la juventud oaxaqueña, confirmó en entrevista la titular de la Secretaría de Educación Pública en Oaxaca, Fernanda Chávez Cruz.
La funcionaria estatal detalló que la estrategia responde a un acuerdo tomado por unanimidad entre los 32 estados del país durante la plenaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), celebrada en la Ciudad de México. En dicha reunión se expusieron diagnósticos nacionales y encuestas docentes que encienden las alarmas: el uso indiscriminado de pantallas no solo interrumpe la enseñanza, sino que destruye la convivencia comunitaria.
“La idea no es regresar a una época arcaica, es el uso responsable de la tecnología. Nuestros jóvenes están perdiendo el socializar con sus pares porque están en el celular. Cualquier cosa que como Estado detectemos que es peligrosa para la vida en comunidad, tenemos que buscar cómo regularla”, aseveró Chávez Cruz.
Ansiedad y distracción: los principales enemigos
De acuerdo con los datos presentados por la titular de la SEP en la entidad, encuestas aplicadas a docentes revelan que la distracción en clase por atender redes sociales o dispositivos supera el 10% en muestreos iniciales, con la proyección de que la cifra sea mayor en un pilotaje integral. Sin embargo, la mayor preocupación de las autoridades radica en el impacto psicológico.
El consumo de contenidos no aptos y la exposición a estereotipos irreales de vida y belleza en plataformas digitales están detonando severos cuadros de ansiedad y afectaciones a la salud mental de los estudiantes.
“Lo que más nos preocupa es cómo afectan a sus emociones ver esos contenidos en las redes y estereotipar formas de vida. Nos preocupa que en temas de salud mental les afecta verse físicamente de una manera o aparentar otra cosa. La tecnología es una herramienta, pero no puede ser la base ni podemos perder el pensamiento crítico”, enfatizó.
Asimismo, expuso que en los recesos y áreas de esparcimiento se ha erradicado el deporte y la convivencia de grupo, sustituidos por el consumo individual de pantallas.
Piden alianza con docentes y padres de familia
Para la implementación de este marco regulatorio en Oaxaca, la Secretaría de Educación Pública ya mantiene mesas de trabajo con los distintos subsistemas educativos. Sin embargo, Chávez Cruz puntualizó que la normativa no se impondrá de forma unilateral, sino a través de una alianza tripartita entre el Gobierno, el magisterio y las familias.
La funcionaria sostuvo que el Estado tiene la obligación de intervenir debido a que las y los adolescentes aún se encuentran en una etapa formativa sin la madurez completa para discernir los límites del entorno digital.
Con esta acción, Oaxaca se suma de manera activa a la armonización normativa nacional para restringir dinámicas nocivas en el aula y devolver a las escuelas su naturaleza de espacios de aprendizaje integral, deporte y socialización.
